«Falta de interés y desconocimiento» achaca a los responsables del Departamento de Educación la plantilla de las escuelas infantiles del Gobierno de Nafarroa, que ha hecho público su malestar por el aumento de ratios, la mayor exigencia de formación y la falta de transparencia y comunicación.

En una nota, la Plataforma 0-3 Nafarroa ha recordado que «las trabajadoras y los trabajadores de las escuelas infantiles del Gobierno de Navarra tuvimos recientemente la primera asamblea general de todo el personal de dichas escuelas (educadoras, servicios generales, cocina y dirección)». Una reunión convocada «por la incertidumbre y la desilusión generadas a partir de la adscripción de las escuelas infantiles al Departamento de Educación».

«Indignación general»

En dicha asamblea, «se pudo constatar un sentimiento de indignación general» que la plataforma considera que se debe a varios motivos. Uno de ellos es el aumento de las ratios «con la excusa, sobre todo de cara a las familias, de incrementar la oferta de plazas en las escuelas infantiles. Esa decisión conlleva el malestar físico y emocional de las niñas y los niños que acuden a ellas, así como del personal educador, y, por consiguiente, se produce una disminución de la calidad educativa».

Otra causa es «una mayor exigencia en lo que respecta a la formación y a las tareas educativas, a las que hay que añadir las obligaciones propias del personal docente que, sorprendentemente, no ha obtenido su reconocimiento como tal».

También figura la «falta de transparencia y agilidad en la contratación del personal, sobre todo en la referida a servicios generales: ha habido algún caso, por ejemplo, en el que se ha quedado sin cubrir una baja de hasta 14 días».

Además de la «imposibilidad de comunicación con la directora del servicio de las escuelas infantiles del Gobierno de Navarra, a pesar de que ha sido invitada al menos en dos ocasiones para reunirse con representantes de las educadoras. Es más, ni siquiera se ha dignado a contestar a dichas invitaciones».

Por todo ello, la Plataforma concluye que en la asamblea, «las personas que allí se encontraban coincidieron en manifestar que existe por parte de los máximos responsables del Departamento de Educación una falta de interés y un gran desconocimiento con respecto al ciclo 0-3 años».